Razvoj djeteta

Uvod

Razvoj djeteta je ključna faza u životu osobe, započinje rođenjem i nastavlja se pubertetom. Tijekom tog razdoblja ne mijenjaju se samo vanjske, nego i unutarnje karakteristike, koje između ostalog uključuju i sve veću neurološku ekspresiju i povezanost moždanih struktura.

Dječiji razvoj možemo podijeliti na motorički, osjetilni, jezični, kognitivni, emocionalni i socijalni napredak. Svaki razvoj karakteriziraju karakteristične promjene. Na primjer, tijekom motoričkog razvoja dijete prvo uči okretati se, zatim sjediti, puzati, a zatim hodati. Ovi se koraci ne događaju kod svakog djeteta u isto vrijeme i u sličnim vremenskim intervalima. Ponekad napretku prethodi i kratki pad određenih vještina.

Na djetetov razvoj može se izvana pozitivno utjecati izazivanjem i podržavanjem djetetovih sposobnosti.

Kao dio takozvanih U-pregleda od strane pedijatra, pojedine faze razvoja i opće zdravstveno stanje procjenjuju se primjerenim testovima. Na taj se način određeni razvojni poremećaji mogu prepoznati i liječiti u ranoj fazi.

Pročitajte više o temi na: Rani dječji razvoj

definicija

Od Stadij života osobe iz vremena njegova rođenja sve do pubertet Zove se razvoj djeteta Definirani su. Vanjske i unutarnje značajke, samo tako ponašanje i Razmišljati podliježu značajnim promjenama. Oni se odvijaju kod svakog djeteta u drugačiji način a temelje se na brojnim iskustvima iz okoline i okolice održivo oblikovan.

korijenski uzrok

Razlozi brojnih promjena su strukturni pregradnja i izgradnja procesa u mozgu. Veze i točke prelaska nastaju između živčanih završetaka, što omogućava učenje i primjenu novih vještina. Na taj proces mogu biti održivi utjecaji dojmova i iskustava koje dijete ima u prvim godinama života.

U svakoj fazi razvoja postoje razdoblja u kojima je dijete posebno prijemčivo za predstavljene podražaje i brzo stječe određene vještine. Ako takvi podražaji izostanu ili ako ne postoji mogućnost da ih opazite, to ponekad može dovesti do teških poremećaja u razvoju.

• Motorički razvoj obuhvaća pokrete i sekvence pokreta koji se kreću od prvih pokreta za gutanje hrane do koordiniranja prilikom govora.
• Razvoj osjetilnih organa s kojima dijete opaža okolinu i obrađuje impresije sažeto je pod pojmom osjetilni. Osim degustacije, osjećaja i mirisa, ovo uključuje i vid i sluh. Na usvajanje jezika posebno utječe odgovarajući sluh.
• Tijekom društvenog razvoja, dijete uči vezati se i komunicirati s drugim ljudima na temelju funkcionalnog odnosa majka-dijete. Jaka veza roditelj-dijete usko je povezana s pozitivnim emocionalnim razvojem. Osnova jezika također ima koristi od ove osnove.

U tom kontekstu, masaža djeteta ima pozitivan učinak na odnos s roditeljima. Molimo pročitajte i naš članak o ovome: Masaža za bebe

• Kognitivni razvoj karakterizira učenje mentalnih i intelektualnih vještina. Primjeri su rješavanje problema i sposobnost pamćenja i opažanja.

Prosudba o razvoju djeteta

Postoje u svakoj razvojnoj fazi Dostignućada o 95% djece u sličnom vremenskom periodu. Služiš jedan objektivna procjena dječjeg razvoja i, u slučaju nepoštivanja, mogu ukazati na moguće kašnjenje u razvoju u ranoj fazi.

Za promatranje i pravovremeno otkrivanje tzv U ispitimakoju provodi pedijatar. Postoji deset imenovanja za ispitivanje do šeste godine. Prvi se događa odmah nakon rođenja, dok su sljedeći u početku u razmacima od mjeseci i na kraju godina. Nakon U9 u šestoj godini života slijede U10 i U11 do 10. i J1 i J2 do 17. godina života, (molimo obratite se: U11 ispit). Prvih jedanaest liječničkih pregleda obavlja liječnik Zdravstveno osiguranje prihvaćen.

1. godina života

Već u prva tri mjeseca života dijete uči određene vještine koje im omogućavaju da naprave prve pokrete i stupaju u kontakt sa okolinom. Motorne funkcije poput podizanja glave ili naslonjanja na podlaktice odvijaju se iz položaja naslona. Predmeti od interesa aktivno se opažaju. Dijete pokušava okrenuti glavu iz ugla oka okretanjem glave. Vraća osmijeh nepoznatih i poznatih ljudi.

Pročitajte više o temi: Kada se bebe okreću?
Spava li beba nemirno? Saznajte više o: Kako da previjam dijete?

Nakon šest mjeseci dijete hvata predmete rukom i omogućuje im da se kreću s desne na lijevu ruku i obrnuto. Ako mu pomognete u sjedećem položaju, može samostalno držati glavu i refleksivno savijati ruke. Dijete je svjesno okoline. Potezanje i govor stvaraju pozitivne reakcije. Ispravno nošenje djeteta za to vrijeme također je važno za njegov razvoj (vidi također: Nosač ili sling za bebe - koji je najbolji način prijevoza moje bebe?).

U devetom mjesecu dijete bi trebalo biti u mogućnosti sjediti u velikoj mjeri bez ikakvih problema. Njegova znatiželja pokazuje se detaljnim pregledom predmeta koji su shvatili svim osjetilima. Negovatelji i stranci dijete svjesno prepoznaju.

Na kraju prve godine života motorički je razvoj toliko napredovao da se dijete može povući u stojeći položaj na fiksnim predmetima i izvoditi koordinirane pokrete prsta. Počinje aktivno tražiti kontakt s vršnjacima i traži stvari koje su mu skrivene od očiju.

Molimo pročitajte i našu temu o ovome Razvoj u bebi.

2. godina života

U prvu polovicu druge godine života uspijeva li dijete samo u tome stajati, ali i Hoda s podrškom, Tijekom prvih pokušaja hodanja, oni u ovoj fazi razvoja mogu biti fiziološki Luk noge na djetetu pomoći da se gazi dobije veća stabilnost. Predmeti se pažljivo ispituju i isprobavaju tijekom igranja. Jednostavne igre, the melodije, rime ili Potez donijeti djetetu radost.

Do 18 mjeseci može dijete slobodno i ići, To jednostavno ne može jednostavne upute slijediti, ali i neke utvrđena pravila, Igra ponašanje je zrelije, što se pokazuje, primjerice, u prvim igrama uloga.

Na Kraj druge godine života može dijete trčanje i precizni motorički pokreti ponašati se kao odmotavanje slatkiša. Kockarsko ponašanje će također samostalnijekoji su favorizirali igranje uloga zrelije.

3. godina života

u treća godina života dijete ima mogućnost da sigurno skoči s male cijevi i uvijek može preciznije pokrete prstima Trčati. To crta svoje prve slike i voli se staviti u igru ​​dok igra drugi ljudi u. U interakciji s roditeljima pokušava se ponašati i ponašati imitirati.

4. godina života

Na Kraj četvrte godine života dijete sigurno vozi na jednom Bobby automobil ili tricikl, Pravo Držeći olovku, sve složenije igranje uloga i W pitanja (Who? Kako? Gdje? Što?) daljnje su prekretnice u razvoju. Dijete se može usredotočiti na određene stvari usredotočenost i pokazuje kako se odnositi prema drugoj djeci socijalno ponašanje.

5. godina života

U petoj godini života dijete se uspijeva usko penjati i spuštati stubama te razumno koristiti škare pri rukovanju rukotvorinama. Povećava se interakcija s drugom djecom. Kad se igraju, uloge postaju detaljnije, igre koje uključuju izgradnju stvari postaju sve češće.

Za detaljnije informacije pročitajte i članak: Razvoj u maloj djeci

6. godina života

Do šeste godine dijete bi trebalo imati motoričke sposobnosti da se samostalno oblače i odijevaju, da stoje na jednoj nozi nekoliko sekundi i da mogu bacati i hvatati loptu. Koliko samopouzdano mogu to koordinirati, za svako je dijete različito. U djetetovoj percepciji raste potreba za razumijevanjem okoline koja ga okružuje. Traži svoja objašnjenja. Interakcija s drugom djecom u ovom odjeljku uključuje integriranje u grupu i stvaranje kompromisa.

Dijete ide u školu i uči druge socijalne vještine i odrasta. Pubertet može započeti od 8. godine života. Zbog toga se npr.uočljiv kroz početak dlaka na stidnoj i pazušnoj dlaci.

Pročitajte u nastavku: Što se događa u pubertetu?

Razvoj jezika

razvoj dječjeg jezika ne ovisi samo o dovoljnom Slušna sposobnost, ali i od brojni vanjski faktori i razvija se paralelno s akvizicijom više socijalna i emocionalne vještine.

U prvih mjeseci života dijete se izražava prvenstveno kroz Vrisak i s njim posreduje određene potrebe, Prva, tzv Faza žbunja stavlja između 2. i 3. mjeseca a. Dijete to uči motoričke osnove govora u kojem proizvodi zvukove hlađenja i drobljenja. U drugoj fazi brbljanja od 4. do 7. mjeseca dijete visi pojedinačni slogovi jedan iza drugoga i oponašao pojedinačni samoglasnici.

u 8. do 12. mjesec može dijete Razumijevanje jezika sve više i koristi prve riječi poput "mumija"i"otac“.

U tijeku druga godina života dijete prvo govori Rečenice s jednom riječjukoji se uglavnom odnose na odnosnu situaciju, kasnije Dvije riječi rečenice, Također upiti postati sve više shvaćen i slijedi, Rječnik se sastoji od oko 50 riječi.

Između 2. i 3. godina života dijete je prikladnije i više riječi na, proširuje rečenice tri riječi i uzima riječ "ja„U njegovoj upotrebi.

Faza ispitivanja leži između 3. i 4. godina života, Također koristi dijete više podređenih klauzula.

U daljnjem toku je Rekordna duljina, kao i rječnik do. Ulaskom u Školska dob, dijete može ispričajte priče koje ste čuli prije i je gramatički uvijek sigurniji.

Profilaksa poremećaja u razvoju djece

Poremećaji razvoja u ranom djetinjstvu mogu se pravovremeno prepoznati i potaknuti ako roditelji, pedijatri i odgajatelji usko surađuju.

Općenito, vještine su po mogućnosti razvijene kroz prikaz određenih podražaja i zdrav odnos roditelj-dijete. U određenim vremenskim okvirima djeca su posebno prijemčiva za učenje određenih vještina. Čitanje priče o spavanju, igre nagađanja i kreativni zadaci poput slikanja i rukotvorina mogu olakšati savladavanje razvojnih zadataka. Djecu treba ojačati u svojim već stečenim vještinama i ohrabriti ih druge.

Pročitajte više o temi: Kratkog stasa

Poremećaji razvoja u djece mogu se pojaviti i kao posljedica loše ili loše prehrane.

Molimo pročitajte i našu temu o ovome: Veganska dijeta za djecu - štetna ili sigurna?