Učenje Problema-The

Koji sam tip polaznika?

Definicija - Što je tip učenika?

Svi uče drugačije. Pojam vrsta učenika opisuje različite načine učenja. Riječ je prije svega o načinu na koji se sadržaj učenja najbolje apsorbira i obrađuje.

Postoje četiri različite vrste učenika koji se međusobno uvelike razlikuju. Ipak, među vrstama učenika često postoje miješani oblici. Gruba je razlika između sljedećih vrsta učenja:

vizualnije
slušnije
haptičniji
komunikativniji

Pročitajte više o sljedećim temama: Stil učenja i učenja

Uzroci za različite vrste polaznika

Glavni razlozi za različite oblike učenika leže u percepciji. Postoje različiti načini percepcije informacija, na primjer, gledanje, slušanje ili dodirivanje. Pretpostavlja se da ljudi imaju različite razine učinkovitosti u apsorpciji informacija putem gore spomenutih kanala percepcije. To znači da neki ljudi bolje i učinkovitije uče kada vide sadržaj, dok drugi imaju više koristi od slušanja materijala.

Koje testove mogu upotrijebiti za otkrivanje vrste učenika?

Postoje različiti testovi koji pomažu u prepoznavanju odgovarajuće vrste učenika. Na Internetu postoje brojni besplatni testovi koji se mogu brzo provesti i dati neposrednu procjenu. Primjeri su:

www.Studienkreis.de
www.Testedich.de
www.Lerntypentest.com
www.Stern.de

Ovo su jednostavni postupci ispitivanja koji su slične strukture i u osnovi se pitaju o obrascima učenja. Oni pružaju samo orijentaciju. Osim toga, lako možete isprobati koje vam metode učenja najviše pomažu u svakodnevnom životu.

Koje su četiri vrste učenika?

Vizualni tip učenika

Vizualni učenik prvenstveno ima koristi od čitanja sadržaja koje treba naučiti ili gledanja slika, grafike ili slično. Čitanje, gledanje i promatranje odlični su načini apsorbiranja i pamćenja informacija za ovu vrstu učenja. Vizualni polaznik mora sam pročitati podatke ili pažljivo pogledati slike, grafikone i grafikone. Vizualni prikaz informacija olakšava učenje ovoj vrsti učenja.

Istodobno, vizualni učenik često ima poteškoće u pamćenju stvari koje je čuo u audio knjizi. U svakodnevnom životu pomaže vizualnim učenicima da s veseljem vode bilješke i ponovno u miru čitaju bilješke kod kuće. Pored toga, trebali biste slikati i skicirati sve što je moguće, kreirati mape i dijagrame uma. Indeksne kartice također su idealne za ovu vrstu učenika za ponavljanje sadržaja učenja.

Slušni učenik

U usporedbi s vizualnim učenikom, slušni učenik bolje reagira na drugi kanal opažanja: njegov sluh. Slušni učenik osobito je dobar u apsorpciji informacija kad čuje sadržaj učenja. Ova vrsta učenika lakše čuva i reproducira informacije kad ih čuje, tj. Kada se objasne usmeno. U školi pomažu učenicima koji slušaju da učitelj sadržaj objasni. U ostalim područjima, ova vrsta učenika ima koristi od audio knjiga.

Također pročitajte: Koje su strategije učenja?

Tip haptičkog učenika

Tip haptičkog učenika, koji se naziva i motor motorički, posebno je učinkovit kada je praktički aktivan. Dodirivanje, hvatanje sadržaja rukama i pokretom tijekom učenja dovode do najvećeg uspjeha kod haptičkog učenika. Informacije najbolje razumije kada ih sami iznose ili mogu promatrati pogubljenje. U principu, riječ je o "učenju radeći".

Ovisno o tome što treba naučiti, hodanje oko pamćenja činjenica može pomoći haptičkom učeniku. Ova vrsta učenika može bolje upamtiti informaciju ako je nadopunjuje gestama i izrazima lica, igrajući se loptom ili pomičući olovku.

Komunikativni tip učenika

Rasprave i razgovori idealni su za komunikativnog učenika. Ova vrsta učenika posebno dobro razumije informacije kada o njima razgovara s drugima. U dijalogu razumije kontekst i značenja sadržaja učenja.

Za ovu vrstu učenika korisno je formirati studijske grupe s drugima. Ako to nije moguće, možete razgovarati o tome s roditeljima ili braćom i sestrama. Temu možete predstaviti i ispitivati sadržaj na potpuno drugačiji način putem povratnih informacija od publike. Za ovu vrstu učenika prikladne su i igre uloga poput intervjua ili kviza za učenje.

Kada možete odrediti ili odrediti vrstu učenika?

Djeca razvijaju sklonosti prema određenim osjetilnim osobinama u ranoj dobi. Bebe bi već trebale odabrati neki omiljeni smisao koji najčešće koriste i posebno se dobro razvijaju tijekom godina. Poželjni kanal učenja djece očituje se najkasnije u vrtićkoj dobi. Vizualni tipovi učenika u ovoj dobi već se slikaju i rade puno stvari, dok slušni učenici puno komuniciraju i igraju se s drugima. Često se ta tendencija održi do ulaska u školu.

Teoretski, djetetov tip učenika može se prepoznati već u vrtićkoj dobi. Međutim, djeca se razvijaju različitim brzinama i ne bi ih trebalo prebrzo golubovati. Međutim, određivanje vrste učenika ima smisla samo u školskoj dobi. Od školske dobi nadalje djetetom možete odrediti vrstu učenja testom i aktivno promovirati preferirani način učenja.