DODAJ - Sindrom nedostatka pozornosti
Sinonimi u širem smislu
- Poremećaj pomanjkanja pažnje
- Poremećaj pomanjkanja pažnje
- Psiho-organski sindrom (POS)
- Hans-pogled-na-the-air
- Poremećaj oštećenja pažnje (ADD)
- minimalan sindrom mozga
definicija
Sindrom deficita pozornosti definira se kao izraženo nepažljivo, ponekad impulzivno ponašanje koje postaje vidljivo u nekoliko područja života (vrtić / škola, kod kuće, slobodno vrijeme) tijekom dužeg razdoblja (oko šest mjeseci). ADD ne mora nužno biti povezan s hiperaktivnošću.
Umjesto toga, djeca koja se pojavljuju kroz snove ili slično, također pate od ADD-a. Prikazana ponašanja obično ne odgovaraju djetetovoj razini razvoja, ali se manifestiraju, što znači da se odgovarajuća ponašanja ne odvijaju u fazama, nego traju. Kao rezultat toga, problem se ne može riješiti bez odgovarajuće pomoći. Postoje dva oblika sindroma manjka pažnje: Osim sindroma deficita pažnje bez hiperaktivnosti (ADD), postoji i hiperaktivna varijanta, ADHD (poremećaj deficita pažnje s hiperaktivnošću) i mješovita vrsta obje varijante.
Ova dva pojma imaju zajedničko je činjenica da su a jasno definirana klinička slika djeluje da kroz različiti simptomi ADS-a. Djeca s ADD ili ADHD-om ne mogu ciljano usmjeriti svoju pažnju, tako da njihova sposobnost koncentracije nije dovoljna. Ti nedostaci obično prožimaju sva područja djetetova života, tj. Vrtić ili školu, kao i obitelj i područja za slobodno vrijeme. Manjak koncentracije postaje posebno vidljiv u fazama u kojima djeca mogu usredotočiti svoju pažnju na određeno područje tijekom dužeg vremenskog razdoblja. Dok dijete s ADD-om tada počne sanjati i inače ne privlači nužno negativnu pažnju, hiperaktivno (ADHD) dijete može imati negativne nuspojave (fidgeting do odbijanja rada).
Zbog različitih vanjskih manifestacija AD-aHTo se obično dijagnosticira češće, ali prije svega brže.
Sada su potvrđene različite studije da je AD (H) S prisutan Prosljeđivanje i obrada informacija između različitih dijelova mozga manjkav djela. U oba slučaja sposobnost koncentracije ponekad je znatno oslabljena. Međutim, to ne znači da djeca s ADD ili ADHD imaju a Darovitost mogu se isključiti od početka.
Uočljivo je, međutim, da simptomi mogu imati posljedice i u ostalim školskim područjima. Jedno nije neuobičajeno Poteškoće s čitanjem i pisanjem ili / i a Aritmetička slabost.
Učestalost pojave ADD
Budući da je dijagnoza teška i, nažalost, često još uvijek pogrešna, ili ovisi o dijagnostičkim kriterijima koji se koriste, teško je navesti učestalost slučajeva ADD-a. Stoga se obično ograničava na reprezentativne studije.
Trenutno se procjenjuje da oko 3 do 10% stanovništva ima ADD. Otprilike 3 - 6% toga je u dobnoj skupini od 6 do 18 godina (3 - 4% djece osnovnoškolske dobi, oko 2% mladih). Prema rezultatima istraživanja, pretpostavlja se da dječaci češće razvijaju ADD ili hiperaktivnu varijantu ADHD-a. Omjer bi trebao biti 1: 7 u korist djevojčica.
Općenito, odnos ADD-a i ADHD-a procjenjuje se na oko 1: 3. Mišljenja se razlikuju o razlozima za to. Često je mišljenja da se ADD bez hiperaktivnosti ne ističe tako negativno i stoga je manje vjerovatno savjetovati ga za pojašnjenje i dijagnozu.
Zbog činjenice da su ispitivanja blizanaca na identičnim blizancima pokazala da - ako postoji ADD / ADHD - obolijevaju uglavnom obojica djece, pretpostavlja se da simptom - od kojeg odrasli također mogu patiti - može biti naslijeđen.
povijest
Povijesno je poznata priča o "Hans-in-look-in-the-air", koju je napisao Heinrich Hoffmann, koji je napisao i "Fidgety Philipp".
Općenito, deficit pažnje bez hiperaktivnosti dobiva znatno manje pozornosti, što bi moglo, između ostalog, biti posljedica činjenice da su mirna djeca s nedostatkom pozornosti obično manje uočljiva. Dijagnoza u tu svrhu, uključujući ranije zabilježeni manjak pozornosti, mnogo je teža.
Što se tiče istraživanja uzroka ADD-a, može se reći da su prve izjave davne oko 1870. godine koje nisu isključile nasljednost i također ukazivale na to da je socijalni pritisak na djecu bio sve veći. Sve važnije vrline kao što su točnost, red, poslušnost ... ne bi mogle svu djecu ispuniti na isti način. Ta bi nas izjava trebala natjerati da sjednemo i primimo obavijest ...
U daljnjem toku istraživanja, na primjer početkom 20. stoljeća, postojala je sve veća tendencija prenošenja visokog stupnja odgovornosti izvan obrazovanja. Pojavile su se skupine koje su djecu s nedostatkom pozornosti klasificirale kao teško odgojnu. Ovdje opet postaje jasno da se ta djeca češće suočavaju sa hiperaktivnom varijantom ADD-a i da bi dijagnoza ADD-a bez hiperaktivnosti bila i tada mnogo teža.
Povijesno postoje paralele ne samo s obzirom na poteškoće u dijagnostici ADD-a, već i na povijest disleksije. Tu i tamo su mogući uzroci bili i pretpostavljani, formulirani, kasnije opozvani i potom ponovno postulirani.
U 1930-ima je slučajno utvrđeno da posebni lijekovi umiruju hiperaktivnu djecu. Budući da je to uspjelo, pretpostavljalo se u 1960-ima, a rezultati istraživanja također su ukazivali da je moždani poremećaj uzrok razvoja ADD-a i prema njemu se liječio u skladu s tim. U daljnjem toku istraživanja vjerovalo se da ne može postojati JEDAN uzrok za razvoj ADD-a, pa je prevladavao multikauzalni pristup (= uzrokovan mnogim čimbenicima): Različiti čimbenici uzeti su u obzir kao uzroci ADD-a: Minimalna moždana disfunkcija (MCD, oblik oštećenja mozga), nasljeđivanje (genetski prijenos), posljedice koje proizlaze iz promijenjenog društva itd.
Postoje dvije suprotne i krajnje pozicije. S jedne strane postoje oni koji vjeruju da se ADD u načelu treba liječiti lijekovima, a s druge strane, oni koji smatraju da se cilj može postići samo terapijom i izmjenama obrazovnih mjera i da se treba izbjegavati terapija lijekovima. Danas se većina oblika terapije može naći između ta dva "ekstremna" pogleda.
Svi (znanstveni) pokušaji objašnjenja protekli su kroz discipline medicine, psihologije, ali i obrazovanja. Možda bi, međutim, trebalo imati na umu da ne postoji klasični srebrni metak koji se odnosi na sve, pogotovo kada je riječ o problemima u učenju limenka, Problemi su uvijek individualne prirode i stoga zahtijevaju individualnu terapiju za ADD.
Dodatne informacije pronaći ćete u ovim podtema:
Uzroci DODA
Čak i ako se još uvijek vjeruje da su mnogi uzroci uzrok ADD-a danas, od 1990 neurobiološki objašnjavajući pristup znanstveno uspostavljen kao objašnjen pristup razvoju ADD-a.
Mogući uzroci koji pokušavaju uzročno objasniti neurobiološki objašnjeni pristup mogu se naći pod Uzroci DODA.
simptomi
Ako se govori o manjku pozornosti, svi odmah imaju pred očima sliku fidgety filippije. Činjenicu da postoje i vrlo složeni glavni i sekundarni simptomi mogu vidjeti samo oni koji na bilo koji način dođu u kontakt sa sindromom.
Pored toga, treba razlikovati različite varijante sindroma nedostatka pažnje: ADD i ADS + hiperaktivnost (ADHD), kao i miješanu vrstu obje varijante. Ljudi koji pate od varijante ovog sindroma teško je razlikovati važne i nevažne podražaje. Pretpostavlja se da su oboljeli često u trajno pretjeranom simuliranom stanju i da zbog toga pate od trajnog stresa.
Prema različitim varijantama, s jedne strane postoje simptomi koji se mogu pojaviti u oba glavna područja - to jest, s ADD-om i ADHD-om, ali i oni koji su specifični.
Pročitajte više o temi: Simptomi ADD i ADD simptoma u odraslih
Što mogu biti znakovi DODANJA?
Tipična je sanjarenje, koje se može primijetiti kod djeteta, na primjer, tako što dugo gleda kroz prozor ili piska po dokumentima. Pored toga, oslabljena je sposobnost koncentracije, pa pogođeni teško ispunjavaju zadatke, nepotpuno slijede upute i lako ih odvlače. Teško se druže i često se izdvajaju. Inteligencija nije ograničena i oni koji su pogođeni često imaju procvat mašte i kreativnosti.
dijagnoza
Činjenica da postavljanje dijagnoze ADD-a nije lako, s jedne strane je posljedica činjenice da se ADD tipični simptomi pojavljuju i kod djece i adolescenata, kao i kod odraslih (dijagnoza ADD kod odraslih), a da oni sami ne boluju od ADD-a. S vremena na vrijeme gotovo svako dijete osjeti nedostatak pažnje i "malodušnost".
Poteškoća u postavljanju dijagnoze je razgraničiti te slučajeve i dijagnosticirati “stvarne” ADD slučajeve. To se simbolički može usporediti, na primjer, s poznatom potragom za iglom u sijenu.
Prije nego što dijete obori snažnu dijagnozu, bilo koji "sumnjivi čimbenici" trebali su se pojavljivati iznova i iznova tijekom razdoblja od oko šest mjeseci - i iznad svega u sličnom obliku.
Sljedeće dijagnostičke mjere trebaju se uzeti u obzir kako bi se mogla isključiti pogrešna dijagnostika u najvećoj mogućoj mjeri.
- Ispitivanje roditelja
- Procjena stanja u školi (Kiga)
- Priprema psihološkog izvještaja
- klinička (medicinska) dijagnostika
Test na ADD kod djece
Ako roditelji ili učitelji primijete trajan nedostatak pažnje, probleme s koncentracijom i eventualno druge simptome ADD-a, dijete može testirati na ovaj poremećaj. U pravilu je pedijatar odgovoran za to i provodi različite testove pažnje i ponašanja. Fizički pregled i testovi inteligencije također su dio dijagnoze kako bi se isključili ostali uzroci simptoma. Korišteni su testovi koji se također koriste u tipičnom ADHD-u. Tu spadaju, na primjer, upitnici za roditelje i dijete koji postavljaju tipične simptome i prateće probleme, poput SDQ (Upitnik za snage i poteškoće), Connersove ljestvice ili CBCL (popis ponašanja djece). Računalne inačice u kojima se zahtijevaju djetetove sposobnosti reakcije i koncentracije također se mogu koristiti. Još je važnija od ovih testova ipak anamneza, tj. Detaljna rasprava s liječnikom. Ovi standardizirani testovi često ne obuhvaćaju sve simptome i nisu pouzdani. Dijagnoza se potvrđuje samo ako liječnik nakon pregleda također otkriva ADD.
Čitaj više: Terapija i pomoć djeci i adolescentima s problemima u ponašanju, kako prepoznati probleme u ponašanju kod beba
Test na ADD kod odraslih
U principu, mogući su isti testovi i za odrasle osobe s ADD-om kao i za djecu, jer su upitnici o simptomima i pratećim problemima dostupni za svaku dobnu skupinu. Postoje i čitave testne baterije koje liječnik može provesti s pacijentom radi provjere pažnje. Međutim, poteškoća je u spoznaji ADD-a kao pogođene osobe i kontaktiranju liječnika. Obično pacijenti nisu svjesni svog poremećaja i simptome smatraju slabostima karaktera. Ako se ADD ne dijagnosticira u ranom djetinjstvu, ljudi će saznati za to kasno ili nikad. Nije neuobičajeno da liječnik koji liječi pacijenta zbog pratećih problema poput depresije izrazi sumnju na poremećaj pažnje. Dijagnoza se zatim postavlja detaljnom raspravom i radom kroz godine u kojima su se problemi razvijali. Konkretno, kod odraslih osoba razgovor s liječnikom je stoga važniji od standardiziranih testova u kojima bi mnogi pacijenti koji su razvili strategiju kompenzacije propali i ne bi bili prepoznati.
Diferencijalna dijagnoza
Kako je točna dijagnoza potrebna s obzirom na terapiju, specifične bolesti moraju se dijagnostički razlikovati. To znači da tipični pregledi isključuju bolesti koje se očituju simptomatski slično kao DOD.
Također bi moglo biti potrebno diferencijalno dijagnostičko razlikovanje ako se pored ADD-a sumnja na druge bolesti koje ga otežavaju.
Za daljnje i detaljnije informacije o diferencijalnoj dijagnozi, kliknite na Dijagnoza ADS: Dijagnoza ADS.
Koja je razlika od ADHD-a?
U tipičnom ADHD-u, prvi simptomi su hiperaktivnost i impulzivnost u prvom planu. Oni koji su pogođeni često pokazuju tipičnu sliku "Vrpoljiti-Philipps„Ko ne može mirno sjediti i ometa druge. U ovim oblicima ADHD-a simptomi postaju uočljivi u djetinjstvu, a djetetovi roditelji i učitelji savjetuju se s liječnikom. Čak i kod ADD-a bez hiperaktivnosti, simptomi postoje još od djetinjstva, ali vrlo često se zanemaruju. Ta djeca imaju osjetno preopterećenje slično onome u ADHD-u, gdje im je teško odvojiti važne od nevažnih i zato apsorbiraju previše previše podražaja iz svoje okoline. Ova prekomjerna potražnja rezultira poremećajem pažnje i koncentracije, jer na njih istodobno pada previše podataka. Hiperaktivna djeca to nadoknađuju kretanjem, nenormalnim ponašanjem i impulzivnim reakcijama. Hipoaktivna, tj. „Neaktivna“ djeca s ADD-om pokušavaju se izolirati od vanjskog svijeta i utočište u svojim zamislima. To stvara sliku tipičnog "Sanjar„, Koji se također može skoncentrirati i zato ima problema u školi. Međutim, ovaj sanjivi izostanak često se tumači kao normalna sramežljivost i introverzija, a poteškoće u školi kao nedostatak inteligencije.
To može imati ozbiljne posljedice, jer se neuspjesi i socijalni problemi pripisuju vlastitom karakteru i stavljaju ogromno opterećenje na samopoštovanje. To onda favorizira povezane probleme kasnije u životu, poput depresije i socijalne izolacije. Kako je poremećaj teže prepoznati, ADD ima veći rizik od psiholoških problema i problema s ponašanjem od ADHD-a. Uz to, češće traje u odrasloj dobi, što nije samo zbog nedostatka terapije, a mora imati i druge razloge.
Još uvijek nije jasno što uzrokuje simptome i odakle dolazi razlika između hiper- i hipoaktivnih oblika ADHD-a. Neki mehanizmi, poput oštećenog prijenosa signala u mozgu, zajednički su za obje vrste, dok razlike koje dovode do različitih pojava još uvijek nisu u potpunosti istražene. Međutim, sljedeće se odnosi na sve vrste ADHD-a: rano otkrivanje i liječenje simptoma snižava razinu patnje kod gotovo svih pacijenata i omogućava im neograničen život.
ADD i Aspergerov sindrom
Mnogi simptomi ADD-a slični su Aspergerovom sindromu koji je poremećaj spektra autizma. Socijalna izolacija, psihološke nepravilnosti i neprimjereno ponašanje osobito su česta kod oba poremećaja. Neki pacijenti zapravo imaju obje bolesti, ali većinu vremena postoji samo jedan uvjet za prepoznavanje. Kada se dijagnosticira ADD tipičan deficit pažnje treba razlikovati od simptoma nalik autizmu.
Pročitajte više o temi na: Aspergerov sindrom
terapija
Terapija mora biti osmišljena individualno kao simptomi ADD-a. Kao rezultat, svaka terapija treba biti individualno prilagođena djetetovim deficitima i, ako je moguće, biti holistička (multimodalna). Dijete mora biti "pokupljeno" tamo gdje se trenutno nalazi. To znači: pedagoški i terapeutski rad mora započeti sa statusom individualnog učenja i na području individualnih uvjeta učenja i radnih prilika djeteta i biti orijentiran na njih na poseban način.
„Holistički pristup“ podrazumijeva i suradnju između terapeuta - roditelja - škole. Svima onima koji su uključeni u odgoj (osobito bakama i djedovima) mora biti jasno da samo suradnja međusobno može postići uspjeh.
Uz to, „holistički“ uvijek podrazumijeva kombinaciju socijalno-emocionalnog područja s psihomotornim i kognitivnim područjem u kontekstu terapijskog pristupa.
Daljnje informacije dostupne su na: Terapija DOD.
Između ostalog, postoje specifični terapijski pristupi koje smo posebno razvili. Ovi su:
- terapija lijekovima ADD: ADD lijekovi, uključujući metilfenidat i antidepresive,
- psihoterapijski pristup ADD terapije: psihoterapija u ADD-u,
- kurativni obrazovni pristup: ADS kurativno obrazovanje,
- prehrambenom pristupu: i prehrana s ADD-om
- podrška obitelji: dodavanje i obitelj
Lijek za dodavanje
ADD se također liječi lijekovima protiv hiperaktivnih oblika ADHD-a. Izlječenje se ne postiže tim putem, ali se simptomi smanjuju i patnja se smanjuje. Preparat koji se najčešće koristi je takozvani metilfenidat (npr. U Ritalin ®), tvar koja je slična amfetaminu, koja poboljšava prijenos signala u mozgu i na taj način povećava radnu sposobnost. U ADD-u, ta tvar djeluje ne tako često kao kod tipičnog ADHD-a, ali pacijenti često upravljaju nižim dozama ili s drugim terapijama bez ikakvih lijekova. Ostale tvari poput atomskog eksetina (npr. U Strattera ®), koje često nisu dovoljne u hiperaktivnom ADHD-u, koriste se više u ADD-u.
Pacijentu su također na raspolaganju homeopatske i biljne alternative. Koja tvar najbolje djeluje u pojedinačnim slučajevima ili pokazuje najmanje nuspojava razlikuje se od osobe do osobe i zato zahtijeva detaljan savjet i testiranje pacijenta. U gotovo svim slučajevima, međutim, sama terapija lijekovima nije dovoljna i trebala bi biti dopunjena psihoterapijskim i bihevioralnim terapijama.
Pročitajte više o temi na: DODATI lijekove
metilfenidat
Metilfenidat je najčešća tvar u terapiji ADD-a i ADHD-a, a može se naći u lijekovima kao što su Ritalin® ili Medikinet®. To je supstanca nalik amfetaminu iz skupine psihostimulansa koja poboljšava prijenos signala u mozgu preko glasnik tvari dopamin povećavajući koncentraciju ove tvari u sinapsama. Stoga metilfenidat ne uklanja uzrok poremećaja koji još nije razjašnjen, već ublažava simptome. Nažalost, nuspojave Ritalin® su vrlo česte, posebno u gastrointestinalnom traktu i psihi. Uporaba ove droge danas je kontroverzna.
Biljni lijekovi
Mnogi pacijenti s ADD koriste biljne lijekove samo za blage simptome ili za suportivno liječenje. Primjeri su ekstrakti stabla gingko-a za poboljšanje sposobnosti koncentracije ili Bachovi pripravci za cvijeće za povećanje mentalnog blagostanja. Međutim, biljne tvari mogu imati i nuspojave i nisu sve kompatibilne s uobičajenim lijekovima, pa je poželjno potražiti savjet liječnika ili ljekarnika.
Homeopatija za ADD
Drugi terapijski pristup su homeopatski lijekovi, koji se sve više koriste za liječenje ADD-a. U mnogim slučajevima, s boljom podnošljivošću, mogu se postići slični uspjesi kao i kod konvencionalnih lijekova, ali učinak je za svakog pacijenta drugačiji i manje istražen nego kod metilfenidata. Prema načelu homeopatije, tvar se daje u niskoj koncentraciji koja se temelji na težini simptoma. Za tipične ADD „sanjare“ supstance poput sumpora ili agaricusa bile bi moguće terapijske mogućnosti.
Mogući prateći simptomi DOD
Na sljedećim stranicama možete saznati više o pratećim problemima. U školskom sektoru to su oni Poteškoće s čitanjem i pisanjem i the Aritmetička slabost.
Budući da djeca s ADD-om također imaju problema s fokusiranjem njihove pažnje, možete se osloniti na to Loša koncentracija - Na ovoj stranici saznajte više o problemima i simptomima.
- Čitanje i pravopisne slabosti / disleksija
- Aritmetička slabost / diskalkulija
- Loša koncentracija
- Darovitost
DODAJU u odraslih
Poremećaj manjka pažnje bez hiperaktivnosti vjerojatnije će ostati u odrasloj dobi od ostalih vrsta ADHD-a. To znači da se prvi simptomi pojavljuju u djetinjstvu i mijenjaju se, ali ne "rastu zajedno", ali mogu utjecati na osobu koja je pogođena tijekom školskih dana i u svakodnevni radni život. Iako hiperaktivni oblik ADHD-a uglavnom ostaje dječja bolest, ADD je često cross-age poremećaj. Razlozi za to još nisu jasno razjašnjeni.
Budući da je ovaj oblik značajno manje primjetljiv od tipičnog impulzivnog, hiperaktivnog ADHD-a, kod mnogih oboljelih on se ne dijagnosticira u djetinjstvu i stoga se ne liječi na odgovarajući način. Čak i pacijenti s hiperaktivnim ADHD-om mogu imati problema u odrasloj dobi ako nisu kao dijete naučili kako se nositi sa svojim simptomima. Nepriznavanje bolesti ili nepravilno postupanje s njom stoga mogu biti jedan od razloga što iznadprosječni broj ljudi zahvaćen ovom podtipom desetljećima pati od poremećaja. S trajanjem bolesti, međutim, mijenja se i ozbiljnost simptoma ADD-a kod odraslih. Dok se djeca uglavnom pojavljuju iz snova i odsutna, poteškoće u koncentraciji i obraćanju pozornosti odraslih su manje uočljive. Često su zaboravni, lako se odvraćaju i prevladavaju, ali obično razvijaju strategije kompenzacije koje kriju njihove simptome. Često izbjegavaju situacije koje im stvaraju poteškoće, npr. na poslu ili u socijalnom okruženju. Obično im je teško na poslu i u svakodnevnom životu ako nisu primili odgovarajuću terapiju.
Primjerice, u odraslih su psihološki i socijalni problemi koji proizlaze iz čestih neuspjeha i nedostatka samopoštovanja te uzrokuju patnje pacijenta sve više u prvom planu. Obično simptome ne doživljavaju kao bolest ili poremećaj, već kao vlastite slabosti i mane. Pored problema s performansama, pacijenti s ADD-om stoga boluju i od depresije više od prosjeka. Odgovarajuća terapija psihološkim treningom i, ako je potrebno, lijekovima može smanjiti razinu patnje i spriječiti pojavu ovih popratnih poremećaja. Prepoznavanje i liječenje poremećaja je stoga neophodno da bi se osiguralo dobrobit pacijenta.
Pročitajte više o temi na: DODAJU u odraslih
Kakva je veza između depresije i ADD-a?
Zbog loših performansi i socijalnih problema, mnogi bolesnici s ADD-om u djetinjstvu doživljavaju neuspjehe i razočaranja koja pripisuju sebi. Ako se njihovi posebni talenti ne ohrabre i ne nauče kako se nositi s poremećajem pozornosti, samopoštovanje većine oboljelih strahovito pati. Stoga iznadprosječna učestalost depresije u bolesnika s ADD-om nije iznenađujuća. Točni brojevi variraju ovisno o studiji, ali može se pretpostaviti da je barem svaki pacijent s 5. ADD-om prošao barem jednu depresivnu fazu.
Kakva je veza između darovitosti i dodavanja?
Podaci o učestalosti darovitosti u kombinaciji s ADHD-om ili ADD-om nisu jasni.Ono što je sigurno, međutim je da oba stanja otežavaju dijagnozu, tako da se nadarenost ili ADD često ne prepoznaju. Budući da ljudi visoke inteligencije mnogo jasnije opažaju njihov deficit, oni obično više pate od njega. Stoga su visoko nadareni pacijenti s ADD-om pod velikim stresom i imaju veći rizik popratnih psiholoških problema.
Kakav je odnos između alkohola i ADD-a?
Ovisno ponašanje glavni je problem u srodnom ADHD-u. Nikotin i alkohol dolaze na prvo mjesto. Međutim, kako se posebno može smatrati impulzivnost okidačem za štetno ponašanje, učestalost zlouporabe nikotina i alkohola u čistom ADD-u procjenjuje se na manje visoku razinu, iako je situacija u studiji loša. Dakle, koliko je visok rizik za pojedinca da razvije alkoholizam, vjerojatno ovisi o psihološkom stanju pojedinca i razini patnje koju uzrokuju simptomi.
Kakve efekte ADD može imati na partnerstvo?
Osobe s ADD-om teže su u međuljudskim odnosima. Nije im lako slušati pažljivo i na odgovarajući način reagirati na svog kolegu. Osim toga, brzo se osjećaju nerazumijevano i često ih odbacuju. Dakle, problem je komunikacija, što je teško u ADS odnosu. Postoje različite mogućnosti terapije za oba partnera u kojima uče kako reagirati na druge, a svoje potrebe učiniti razumljivim.
