Učenje Problema-The

Slabosti u čitanju

Što je poremećaj čitanja i pisanja?

Poremećaj čitanja i pisanja, poznat i kao poremećaj čitanja i pisanja, poteškoće u čitanju i pravopisu i disleksija, vrlo je izražen, dugotrajan poremećaj u učenju pismenog ili pismenog jezika.

To znači da ljudi imaju poteškoće pri pisanju govornog jezika i čitanju pisanog jezika naglas.

Pretpostavlja se da oko 4% učenika u Njemačkoj ima slabost u čitanju i pravopisu.

Kako prepoznati problem čitanja i pisanja?

Poremećaj čitanja i pisanja (Disleksija) može se prepoznati po pisanom radu osoba (Tekstovi ili diktati) napraviti puno pogrešaka. Djeca pišu riječi u različitim varijacijama i ne mogu sami pronaći točan pravopis.

Ne mogu primijeniti svoje znanje ili ne znaju rješenja rješenja. Kao rezultat toga, djeci koja imaju disleksiju mnogo savjetuju i tek započnu pisati.

Može se posumnjati na slabost u čitanju i pravopisu kada djeca pišu previše užurbano i zaborave slova ili cijele riječi ili pišu vidljivo polako i traju znatno duže od ostale djece.

Uočljiv znak slabosti u čitanju pravopisa jasno je izbjegavanje ponašanja osoba koje su pogođene. Djeca pokušavaju izbjeći pisanje ili čitanje naglas u školi. Osim toga, djeca s disleksijom često postaju uznemirena najavom školskog diktata i vrlo su zabrinuta zbog neuspjeha.

Više vas zanima ova tema? Detaljnije informacije o tome možete pročitati u sljedećem članku: Rano otkrivanje disleksije

Ostali simptomi lošeg čitanja pravopisa

Djeca koja uče čitati i pisati čine u početku puno grešaka. Međutim, djeca koja pate od disleksije čine pogreške mnogo češće i dulje od drugog djeteta.

Pri čitanju mogu biti znakovi da dijete čita vrlo sporo, često se zaustavlja, izgubi liniju u tekstu ili preskoči crtu. Također povremeno zamjenjuje riječi, sloge ili slova ili ih pogrešno dodaje.

Oni koji su pogođeni imaju problema s razumijevanjem onoga što su pročitali u smislu njihovog značenja i reproduciranjem vlastitim riječima. Kod pisanja tipični su znakovi da djeca čine ogroman broj pogrešaka u diktatima i tekstovima. Tako oni pišu riječi djelomično fragmentarno i netočno nekoliko puta u isti tekst.

Također postoje mnoge pogreške u gramatikama i interpunkcijama, slabo čitljiv rukopis i različite veličine slova unutar teksta ili čak retka.

Nažalost, slabost u čitanju i pravopisu često dovodi do neuspjeha u različitim školskim predmetima. Djeca mogu uspjeti u školskim predmetima, mada bi doista bila nadarena, ali ne mogu se razvijati zbog svoje disleksije.

Neuspjesi i strahovi od neuspjeha mogu uzrokovati ogroman stres, tako da pogođena djeca postanu agresivna i tužna u svom ponašanju i često razviju strah od školovanja ili psihosomatske tegobe poput bolova u trbuhu i mučnine.

Zanima li vas ova tema? Zatim pročitajte naš sljedeći članak u nastavku: Simptomi disleksije

Kako se tretiraju poteškoće s čitanjem i pisanjem?

Slabost u čitanju i pravopisu treba tretirati što je ranije moguće. To pomaže neizdržljivo pogođenima u njihovom razvoju i omogućuje djeci normalan školski život.

Važno je da roditelji i učitelji pristupe djeci s puno strpljenja i razumijevanja.

Vježbe disleksije

Na Internetu ili u knjigama postoje razne vježbe za poteškoće u čitanju i pisanju. Postoje razni radni listovi koji sadrže vježbe. Na primjer, za vizualno razlikovanje. Osposobljava se da djeca bolje prepoznaju slova, slogove i riječi.

Vježbe optičke memorije promiču prepoznavanje slika, slova i riječi. Ove vježbe su zaigrane poput memorija.

Postoje i vježbe za akustičku diferencijaciju i akustičnu memoriju. Ovi zadaci osmišljeni su kako bi vam pomogli da bolje razumijete razlike između "bika" i "miješanja" ili "pada" i "blijedice".

Postoje mnoge vježbe prilagođene djeci. Na primjer, vježba akustičkog razlikovanja može imati različite slike na radnom listu, životinja, odjeće, kuće, baklje itd. I zamolite djecu da jednom progovore slike, a zatim ih abecednim redom. Na taj se način djeca igraju vješto i u najboljem slučaju se jako zabavljaju vježbama za disleksiju.

Disleksijske edukativne igre

Na internetu postoje razne igre / softver za čitanje pravopisa s kojima djeca mogu razigrano raditi na svojim slabostima u čitanju. To uključuje igre poput memorija s riječima i slikama, mahjong sloga, spoticanje, samoglasnike i labirint riječi.

Postoje razne igre za djecu svih dobnih skupina koje razigrano pobuđuju zanimanje za slova ili riječi. Ovisno o dobi i zanimanjima djeteta, prikladne su igre za vježbanje za svaki ukus.

Postoje i prave „opipljive“ igre za vježbanje uz slabost čitanja i pisanja, s blokovima, kockicama, drvenim slovima ili žigima slovima. Poučne igre odličan su način za poticanje djece i razvoj radosti u učenju.

Koje druge mogućnosti terapije postoje za čitanje i pravopisne poteškoće? Za detaljnije informacije pogledajte: Terapija disleksije

Kakva je prognoza?

Slabost čitanja i pravopisa ne može se spriječiti, ali to se može liječiti dobro. Važno je da se disleksija liječi što je moguće ranije. To može značajno smanjiti deficit u usporedbi s ne-disleksičarima.

Rano liječenje disleksije može smanjiti mentalne poteškoće djece. Djeca s poremećajem čitanja i pisanja razvijaju strah od neuspjeha i anksioznost u školi u ranoj dobi i sklona su depresivnom raspoloženju i psihosomatskim tegobama.

Rana terapija u mnogim slučajevima može spriječiti takve ozbiljne komplikacije i pomoći djeci da se zdravije razvijaju. Kao rezultat, vrijeme liječenja određuje prognozu, a rano započinjanje terapije obično dovodi do vrlo dobre prognoze.

Koji su osnovni uzroci lošeg čitanja pravopisa?

Uzroci disleksije nisu u potpunosti razumljivi, ali čini se da je riječ o poremećaju u kojem mnogi faktori igraju ulogu.

Genetska predispozicija igra važnu ulogu u poteškoćama u čitanju i pisanju. Ako jedan roditelj pati od disleksije, vjerojatnost da će dijete biti pod utjecajem poremećaja čitanja i pisanja oko 60-70%.

Ostali uzroci su poremećaji središnje auditivne percepcije i središnje vizualne percepcije, poremećaji učenja i slušnog pamćenja i utjecajni faktori kao što su oštećenje mozga u ranom djetinjstvu, kašnjenje motoričkog razvoja, neuroze roditelja, nedovoljna roditeljska podrška, razdvajanje ili razvod roditelja ili neriješeni sukobi, kao i nizak socio-ekonomski status.

Poremećaj središnje slušne percepcije znači da kod disleksije sposobnost čuti zvukove (govorni jezik) i spremiti ih u memoriju.

Ako je središnja vizualna percepcija poremećena, pogođeni reagiraju mnogo sporije, pogotovo kada čitaju, a informacije o slovima / riječima obrađuju se manje učinkovito u mozgu.

Izraz "poremećaji učenja i slušne memorije" opisuje da je poremećaj čitanja i pisanja poremećaj učenja. Oni koji su pogođeni imaju poteškoće u pamćenju riječi ili zvukova.

Ukratko, pretpostavljaju se neki različiti uzroci lošeg čitanja pravopisa koji su neurobiološki orijentirani.

Detaljnije informacije o ovoj temi možete pročitati na: Uzroci disleksije

Koji testovi mogu dijagnosticirati loše čitanje pravopisa?

Trenutno ne postoji izravan, standardizirani test za disleksiju. Međutim, postoje različiti načini provođenja testa ili ispitivanja za slabosti u čitanju i pravopisu ili kratki LRS test.

Test za disleksiju obično uključuje testove pravopisa, testove čitanja i testove inteligencije i potpuni intervju s djetetovim roditeljima.

Pravopisna sposobnost ispituje se standardiziranim pravopisnim testom, nazivi testa su WRT, DRT i HSP. Sposobnost čitanja ispituje se i standardiziranim testom čitanja, točnije testom ZLT-II ili SLRT-II. Testovi inteligencije za djecu su HAWIK, CFT i K-ABC.

Da bi se otkrilo trpi li pogođena djeca psihološki čimbenici poput straha od škole ili je slabost čitanja i pisanja nastala jednostavno zbog teškoća s pažnjom, često se provode daljnja ispitivanja na dječjoj i adolescentnoj psihijatriji.

To uključuje ispitivanje djetetovog mentalnog zdravlja, pažnje i koncentracije. Klinički testovi koji ispituju psihološku dobrobit su DTK, AFS i "Životinje u slikama". Pažnja i koncentracija mogu se, međutim, ispitati primjenom TAP testa i detaljnom raspravom liječnik-pacijent.

Testove treba provesti iskusno dijete i adolescent psihijatar. Ovo može dijagnosticirati daljnje poteškoće i psihološke nepravilnosti i pomoći oboljelom djetetu.

Više vas zanima ova tema? Pročitajte naš sljedeći članak u nastavku: Dijagnoza disleksije

Poteškoće s čitanjem i pisanjem kod odraslih

Brojni su odrasli ljudi s slabim pravopisom čitanja koji imaju poteškoća s pravilnim pisanjem ili čitanjem. Ljudi koji u djetinjstvu nisu prepoznati i tretirani kao disleksični često razvijaju trikove kako ne privući pažnju i ne moraju pisati.

Nažalost, neko ne izraste iz slabosti u čitanju, teškoće se samo mijenjaju. Odrasli s disleksijom često ispravno pišu mnoge stvari, ali ne vide sami što je ispravno, a što pogrešno.

S godinama se sramota povećava, a disleksičari odraslih ovise o drugima za mnoge stvari, ugovore itd. Međutim, disleksije se ničega ne treba sramiti, ni u djetinjstvu, ni u odrasloj dobi. Uz pravi tretman disleksije, još uvijek možete puno naučiti i poboljšati u odrasloj dobi.

Kakve posljedice ima slabost u čitanju i pravopisu za ocjenjivanje u školi?

U principu, djeca i tinejdžeri s disleksijom imaju pravo na naknadu za nedostatke u školskoj ocjeni. To odgovara načelu inkluzije u školu. Preduvjet za to je da se prepoznaju slabosti u čitanju i pravopisu. Tek tada možete promovirati disleksiju i pružiti ciljanu pomoć studentima.

Disleksi imaju pravo na naknadu štete i zaštitu razreda u školi. To uključuje, na primjer, da (loše) Pravopisne vještine ne utječu negativno na rezultate ispita.

To znači da djeca i mladi imaju pošteniju ocjenu uspješnosti i priliku da razviju svoje talente u širokom rasponu školskih predmeta, unatoč oštećenju.

I ova bi vas tema mogla zanimati: Problemi u učenju - što učiniti?

Slabosti čitanja i pisanja u kombinaciji sa slabošću u računanju

Nije neuobičajeno da se slabosti u čitanju i pravopisu i aritmetičke slabosti, poznate i kao diskalkulija, događaju zajedno.

Disleksija se temelji na poteškoćama u verbalno-fonološkoj obradi u mozgu, dok se aritmetičke slabosti temelje na oslabljenoj osnovnoj numeričkoj obradi u mozgu. To znači da postoje poteškoće u području percepcije u oba poremećaja učenja.

Kako je došlo do poremećaja zajedno još uvijek nije jasno. Međutim, morate znati da poremećaji učenja ne nestaju sami od sebe niti rastu zajedno s godinama.

Da bi ublažili slabosti u čitanju i pisanju i aritmetici, pogođena djeca trebaju posebnu obuku i puno strpljenja i razumijevanja od roditelja i učitelja. Trebali biste planirati terapiju učenja sa školom, a ako je potrebno i psihologom i razmotriti tretiraju li se poremećaji učenja istovremeno ili jedan za drugim i koju posebnu pomoć djetetu treba.

Možete pročitati detaljnije informacije o ovoj temi: Terapija diskalkulije